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独立—思考,从不信谣开始—初中生家庭心理下载课

发布时间 : 2020-06-30 17:02     发布者:课程研发中心

“危”为“机”共下载

初中生家庭心理下载课(二)

 

第二讲:独立思考,从不信谣开始

随着新冠肺炎疫情的发展,各类信息铺天盖地,其中掺杂着大量的谣言扰乱人心,甚至引起恐慌。其中的原因包括居心叵测的始作俑者和互联网的便利之风,然而我们大多数人不假思索的顺手转发也不经意间成为了“信谣传谣”的人。这背后反映出了我们思维的简单和依赖。由此可见,我们的独立思考能力亟待提高。

一、课程目标

1. 对比了解“简单思想者”和“深度思考者”,具体形象了解独立思考能力;

2. 理解和掌握培养独立思考能力的三个步骤;

3. 全家人一起找个感兴趣的话题来“辟谣”,体验独立思考能力的应用。

二、认知了解

具备独立思考能力的人又称为“深度思考者”,而不具备独立思考能力的人则是“简单思维者”,我们可以通过下面12幅图,对比来看,了解两种人的区别,进而具体形象地了解独立思考能力。

 

 

 

 

三、能力提升——推荐活动

培养独立思考的方法有很多,简单来说包含三个步骤循环使用:质疑一切——调查研究——实证(讨论)。

1.一起来辟谣

结合目前防疫期间谣言四起,我们不妨以辟谣的方式来实践独立思考能力。

2.家庭辩论会

针对一些经典的道德两难问题,可以问问孩子的意见,你可能会惊叹于孩子的想法。父母和孩子之间可以自由地发表观点,并寻找支持的理论或实力,开一场别开生面的家庭辩论会。

例如:海因兹偷药、电车难题等

3.家庭小挑战

前几天,“地球完美重力”的说法在微信朋友圈蔓延,宅在家里的不少人都不约而同地玩起了“立扫把挑战”。那这种说法是否正确,这是一个理论+实证的好机会,也非常有趣味性。当然还可以延伸到立鸡蛋、立笔等等,跟孩子一起来挑战吧。

(潍坊手机中学潍坊文华学校)


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